謝謝各位，我再消化消化。

對於小孩的教育，我把健康和快樂擺第一，如果有早上十點才上學的學校，那是最理想的。小孩的睡眠無比重要。

大陸本地學校怕的就是傳說中的壓力。但是，究竟所謂壓力有多大，實在不好判斷。

小可愛現在念某私校，也是傳說中壓力很大，但是進去讀之後，她卻絲毫不覺得有壓力，我也不覺得每天寫個半小時或頂多一小時的功課算什麼壓力，許多時候下課時間就寫完了。

數學更是簡單到爆。小可愛常抱怨數學課很無聊，很簡單的東西一直教，一直寫例題。

不過，大陸恐怕是真的壓力大，也許不能用台灣草莓族的標準來衡量大陸的壓力。

至於台商學校，我怕的是：是不是又得面對一些腦殘教材以及台式井蛙品味？

我常跟小可愛說，用妳自己的方法去解數學題，不用管學校教的那些腦殘方式。她都常唉唉叫說不行不行，說老師會罵人。

我說，妳去跟老師說這是把拔要求妳堅持自己的解題法。結果學校老師更生氣，罵她說，"妳把拔這麼厲害，那妳以後就不用來上學！"

我不明白，為什麼台灣的小學數學教育變得好像在教幼兒園那樣，把直覺去除，把想像去除，明明有更好更簡單的方法，偏要用一些很低能的方式。

我常跟小可愛說，妳這樣子學數學，腦袋會壞掉。她也認同，但她不敢跟老師堅持自己的解題法。

作文也是。小可愛情感充沛，觀察敏銳，她在幼兒園就經常能寫出讓我驚訝與感動的句子。

我常跟她說，寫作只有一個方法，就是發自內心，我手寫我心就是最好的寫作方式。不要去使用一些人云亦云的庸俗詞藻，更不要照著什麼範文的低俗結構寫。

但是，學校要她們交作文作業，竟然發給大家一張寫作指示，要求她們每一段都必須完全照著指示寫，甚至連該寫出哪些句子都必須完全依照指示。

比方說，講到媽媽做的菜，就必須寫說色香味俱全，充滿了愛，然後再加上一句關於感謝的成語。

她如果寫她的內心，大概不用五分鐘就能寫完。可是，當她被迫必須依照學校的腦殘方式寫作時，往往皺著眉頭一邊唉唉叫，一邊塗塗改改地寫上一兩天。

我跟她說，妳要勇於面對學校的壓力，就照妳自己的方式寫，就是最好的作文，不用管學校怎麼教。如果依照學校的低能庸俗方式寫，妳的寫作與思考能力就會受到傷害，妳會失去表達感情表達微妙事物以及認知與感受事物的能力。

但是沒辦法，她說那個是學校規定就是必須這樣寫。問題是那樣子寫作，不就是存心在傷害小孩的心靈與認知嗎？

更恐怖的是社會科，人渣黨為了去中，為了洗腦，無所不用其極，全教一些毫無意義的鬼東西，而且整個世界就是台灣，沒有大陸。小孩不知道長江，也不知道黃河，但知道高雄的每一條水溝，知道台南的每一條小溪。

例如小可愛問我台中某個里和另外一個里，哪個人口多？我罵說這是神經病題目，存心把妳們教育成腦殘。妳是要去台中當里長嗎？妳浪費時間背這些資料做什麼？

還有比方說，苗栗哪個夜市賣什麼食物居然也能稱得上是一種知識。妳是要去苗栗的哪個夜市擺地攤嗎？

我還看過她們的課文，提到說外媒紛紛稱讚台灣，說世界足球賽的很多球衣是台灣生產，外媒說，在頒獎的那一刻，全世界都在看，真正的世界冠軍是台灣，因為大家都穿著台灣製的球衣。

真的是鬼扯到變態的地步。台灣什麼都是世界第一，而這一切得感激日本母國過去打下的基礎，帶給台灣的恩情。

至於中國，一切都如此醜陋邪惡，全世界都搖頭。他們的所謂成就都是假的，灌水的，犧牲人權換來的。

青鳥就是這樣栽培出來的。