一封信

陳真
2025.09.11.
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主任好：

聽小孩說，今天在音樂課上，有位同學在校園撿到一隻蚱蜢，拿進教室，蚱蜢逃脫，掉到地面，同學準備抓回時，音樂老師竟走過來ㄧ腳踩死，然後很嫌惡地把肚破腸流的蚱蜢屍體踢出教室。全班同學驚駭地目睹了這一幕。

該老師並對全班嗆聲：看誰下次還敢帶動物進來教室！

我們能理解老師有維持課堂秩序的需求，但這畢竟只是小昆蟲的一時干擾，卻以踩殺方式處理，將給學生們帶來負面影響。即使是微小生命，更應以妥適方式對待。這樣的踩殺行為，很容易造成孩子們的困惑與不安，誤以為暴力是可接受的解決方式。

因此，懇請主任能委婉提醒該位老師，往後在處理類似情況時，除了顧及課堂秩序，也能多一些細膩，孩子們或能體會某種難以言喻的情懷，學習對於生命（尤其弱小生命）的尊重與理解。

沈從文的兒子回憶童年，他說他記得爸爸曾經帶著他蹲在地上，要他觀看一隻極其細小的毛毛蟲，一扭一曲地緩緩前進。他爸爸問他說，你看毛毛蟲這樣子，你心裡有沒有感覺到什麼？

小蟲小蚱蜢並不小。在孩子的心目中，牠們的痛苦也許跟巨人之死一樣巨大。小孩的心，如同幼小昆蟲，一樣柔弱。柔是銀，弱是金。許多時候我總覺得，似乎是小孩在教我們認識那些真正重要的東西，而不是我們來教她們。